Putri, M. S., Muhammadiah, M., & Hamsiah, A. (2024). Pengaruh Strategi High Five Dan Strategi 3-2-1 Terhadap Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Bosowa Journal of Education, 4(2), 259–263. https://doi.org/10.35965/bje.v4i2.4468