Dukungan Sosial, Optimisme, dan Resiliensi Akademik pada Mahasiswa Akhir yang Sedang Mengerjakan Skripsi

Frida Syahruninnisa; Arie Gunawan H. Zubair; A. Nur Aulia Saudi

doi:10.56326/jpk.v2i2.1956

Authors

Frida Syahruninnisa Psikologi Universitas Bosowa
Arie Gunawan H. Zubair Fakultas Psikologi Universitas Bosowa
A. Nur Aulia Saudi Fakultas Psikologi Universitas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.56326/jpk.v2i2.1956

Keywords:

Resiliensi Akademik, Dukungan Sosial, Optimisme

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan dukungan sosial dan Optimisme secara bersama-sama dalam memprediksi Resiliensi Akademik pada mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Makassar. Penelitian ini dilakukan terhadap 404 mahasiswa akhir yang sedang menyusun skripsi di Kota Makassar. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tiga skala penelitian, yaitu skala Resiliensi Akademik yang dimodifikasi peneliti berdasarkan adaptasi Raodah (2021), skala Dukungan Sosial yang dikonstruk Andini (2019), serta skala Optimisme yang dikonstruk Anhar (2017). Data dianalisis menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dukungan sosial dapat menjadi prediktor Resiliensi Akademik pada mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi di Kota Makassar dengan nilai signifikan (p<0. 000) dan kontribusi sebesar 57.8%, Optimisme dapat menjadi prediktor Resiliensi Akademik dengan nilai signifikan (p<0.000) dan kontribusi sebesar 70%, serta Dukungan sosial dan Optimisme secara bersama-sama sebagai prediktor Resiliensi Akademik dengan nilai signifikan (p<0.000) dan kontribusi sebesar 70%. Penjelasan mengenai hasil penelitian akan dibahasa lebih lanjut.

References

Ahmed, U., Umrani, W. A., Qureshi, M. A., & Samad, A. (2018). Examining the links between teachers support, academic efficacy, academic resilience, and student engagement in Bahrain. International Journal of Advanced and Applied Sciences, 5(9), 39–46

Andini, A. (2019). Kontribusi Social Support dan Hardiness terhadap Academic Resilience pada Mahasiswa yang sedang mengerjakan Skripsi di Kota Makassar. Makassar : Biro Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Bosowa.

Anhar, W. (2017). Hubungan antara Optimisme dengan Prokrastinasi pada Mahasiswa yang menyusun Skripsi. Makassar : Biro Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar.

Ashari, N., & Salwah. (2020). Pengaruh Resiliensi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Matematika : Pedagogy, 5(1), 1-8.

Azmy, T., & Hartini, N. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial dan Harapan terhadap Resiliensi pada Remaja dengan Latar Belakang Keluarga Bercerai. Jurnal Buletin Riset Psikologi dan Kesehatan Mental, 1(1), 621-628.

Azzahra, F. (2017). Pengaruh Resiliensi Terhadap Distress Psikologis Pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 5(1), 80-96.

Carver, C. S., Scheier, M. F., & Segerstrom, S. C. (2010). Optimism. Clinical Psychology Review. 30(1), 879-889.

Cassidy, S. (2016). The Academic Resilience Scale (ARS-30): A New Multidimensional Construct Measure. Frontiers in psychology, 7, 1787.

Cohen, S., & Hoberman, H. (1983). Positive Events and Social Supports as Bufferss of Life Change Stress. Journal of Applied Social Psychology, 13(2), 99-125.

Dwiastuti, I., Hendriani, W., & Andriani, F. (2022). The Impact of Academic Resilience on Academic Performance in College Student During The Covid-19 Pandemic. Journal KnE Social Science, 7(1), 25-41.

Florentina, T., Gunawan, A., & Andini, K. (2021). Kontribusi Social Support dan Hardiness terhadap Academic Resilience Pada Mahasiswa yang mengerjakan Skripsi di Kota Makassar. Jurnal Ilmiah Ecosystem, 21(2), 383-394.

Helton, L. R., & Smith, M. K. (2004). Mental Health Practice With Children And Youth: A Strengths And Well-Being Model. Haworth Social Work Practice Press.

Indrawati, T. (2019). Pengaruh Resiliensi dan Religiusitas Terhadap Kesejahteraan Psikologis pada Guru di PAUD Rawan Bencana ROB. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 71-82.

King, L. A. (2012). Psikologi Umum: Sebuah Pandangan Apresiatif Buku 2. Jakarta: Salemba Humanika.

Martin, A. J., & Marsh, H. W. (2006). Academic Resilience and Its Psychological and Educational Correlates, A Contsruct Validity Approach. Pychologi in Thes Schools, 43, 267-282.

Mujahidah, E., & Listiyandini, R. (2018). Pengaruh Resiliensi dan Empati Terhadap Gejala Depresi Pada Remaja. Jurnal Psikologi, 14(1), 60-75.

Neegard., Shaw., & Carter. (2005). Social Suppot Theory : A Nes Framework for Exploring Gender Differences in Business Owner Networks. United Kingdom: Departement of Marketing University of Strathclyde.

Noordjanah, A. (2002). Hubungan Harga diri dan Optimisme dengan Motivasi Belajar pada Siswa MAN Maguwoharjo Sleman Yogyakarta. Mycological Research, 106(11). 1323-1330.

Pariartha, N., & Eva, N. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Resiliensi pada Mahasiswa Baru. Jurnal Seminar Nasional dan Call For Paper Psikologi UM, 107-120.

Rahmi, F., Hasnida., & Wulandari, L. (2019). Effect of Academic Resilience on Subjective Well-Being of Students in Islamic Boarding Schools. International Research Journal of Advanced Engineering and Science, 4(3), 347-349.

Raodah, S. (2021). Tingkat Resiliensi Akademik Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Bosowa Makassar di masa Pandemi. Makassar : Biro Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Bosowa

Rasmussen, H., Wrosch, C., Michael, F., & Carver, C. (2006). Self-Regulation Processes and Health : The Importance of Optimism and Goal Adjustment.

Roellyana, S., & Listiyandini, R. A. (2016). Peranan Optimisme terhadap Resiliensi pada Mahasiswa Tingkat Akhir yang Mengerjakan Skripsi. Journal Prosiding Konferensi Nasional Peneliti Muda Psikologi Indonesia, 1(1), 29–37.

Sabouripour, F., & Roslan, S. (2015). Resilience, Optimism, and Social Support among International Students. Asian Social Science, 11(15), 159-170.

Santrock, J. W. (2012). Life-Span Development: Perkembangan Masa-Hidup. Jakarta: Erlangga

Sarafino, E.P., & Smith, T. (2011). Health Psychology Biopsychosocial Interactions: Stress, Biopsychosocial Factors, and Ilness. 7th Edition. Canada: John Wiley & Sons, Inc.

Sarafino. (2002). Health Psychology Biopsychology Interaction. London : John Willey and Sons Inc.

Sarason, I.G., Levine, H.M., Basham, R.B., & Sarason, B.R. (1983). Assesing Social Support : The Social Support Questionnaire. Journal of Personality and Social Psychology, 44(1), 127.

Sari, I., & Listiyandini, R. (2016). Hubungan Antara Resiliensi Dengan Kesepian (Loneliness) Pada Mahasiswa Muda Lajang. Prosiding Pesat, 6(1), 45-51.

Sari, P., & Indrawati, E. (2016). Hubungan antara Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Resiliensi Akademik pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan X Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. Jurnal Empati, 5(2), 177-182.

Scheier, M. F. & Carver, C. S. (2002). Optimism Handbook of Positive Psychology. New York: Oxford University Press.

Scheier, M. F., Carver, C. S., & Bridges, M. W. (1994). Distinguishing Optimisme From Neurotism (and Trait Anxiety, Self-Mastery, and Self-Esteem) : A Revolution of The Life Orientation Test. Journal of Personality and Social Psychology, 67.

Seligman, M. (2008). Menginstal Optimisme (edisi terjemahan). Bandung: PT Karya Kita.

Septiani, T., & Fitria, N. (2016). Hubungan antara Resiliensi dengan Stres pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Kedinasan. Jurnal Penelitian Psikologi, 7(2), 59-76.

Taylor, S. E., Peplau, L. A., & Sears, D. O. (2009). Psikologi Sosial. Kencana Prenada Media Group.

Valentsia, G., & Wijono, S. (2020). Optimisme dengan Problem Focused Coping pada Mahasiswa yang sedang mengerjakan Tugas Akhir. Edukatif, Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 15-22.

Wulandari., & Kumalasari, D. (2022). Resiliensi Akademik pada Mahasiswa : Bagaimana kaitannya dengan Dukungan Dosen. Jurnal Psikologi Malahayati, 4(1), 19-30.

Zakaria, M., Hasanati, N., & Shohib, M. (2019). Pengaruh Resiliensi Terhadap Job Insecurity Pada Pegawai Honorer. Jurnal Cognicia, 7(3), 346-358.