PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KELENGKAPAN SARANA PRASARANA SEKOLAH DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU SMP SE-KECAMATAN BALOCCI KABUPATEN PANGKEP

Authors

  • Muslimin Yusuf Dinas Pendidikan Kabupaten Pangkep
  • Chahyono Chahyono Program Studi Manajemen, Program Pascasarjana, Universtas Bosowa
  • Thamrin Abduh Program Studi Manajemen, Program Pascasarjana, Universtas Bosowa

DOI:

https://doi.org/10.35965/jbm.v4i1.1197

Keywords:

Kepemimpinan, Kinerja Guru, Sarana Prasarana Sekolah, Komitmen Organisasi

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksplanatori dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pemilihan jenis penelitian ini agar dapat dijelaskan secara deskriptif hubungan yang terjadi antara variabel, sehingga diperoleh pengertian yang mendalam tentang objek yang diteliti. Terdapat tiga definisi operasional variabel yaitu(1). Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1), (2) Sarana Prasarana (X2) (3) Komitmen Organisai (X3) merupakan orientasi nilai terhadap organisasi yang menunjukkan bahwa seorang guru sangat memikirkan dan mengutamakan pekerjaan dan sekolah tempat tugasnya. Variabel komitmen akan diukur dari indikator (1) Affective Commitment, (2) Continuance Commitment dan (3) Normative Comitment dan (4) Kinerja Guru (Y). Populasi dari penelitian ini adalah seluruh SMP Negeri dan swasta di kabupaten Pangkep. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data mengenai ketiga variabel penelitian yaitu kepemimpinan kepala sekolah (X1), sarana prasarana (X2), komitmen organisasi (X3) dan kinerja guru (Y) adalah kuesioner. Kuesioner ditujukkan untuk seluruh guru di SMP di Kecamatan Balocci. Metode pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan memberikan kuesioner kepada responden penelitian. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan sebagai berikut: (1) Terdapat pengaruh signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru SMP se-Kecamatan Balocci. (2) Terdapat pengaruh signifikankelengkapan sarana prasarana sekolah  terhadap kinerja guru SMP se-Kecamatan Balocci. (3) Terdapat pengaruh signifikan komitmen organisasi terhadap kinerja guru SMP se-Kecamatan Balocci. (4) Terdapat pengaruh bersama yang signifikan anatara kepemimpinan kepala, kelengkapan sarana prasarana sekolah dan komitmen organisasi terhadap kinerja guru SMP se-Kecamatan Balocci.

This research is an explanatory research using a quantitative approach. Selection of this type of research in order to describe descriptively the relationship that occurs between variables, in order to obtain an in-depth understanding of the object under study. There are three operational definitions of variables, namely (1). Principal Leadership (X1), (2) Infrastructure (X2) (3) Organizational Commitment (X3) is a value orientation towards the organization which shows that a teacher really thinks about and prioritizes work and the school where he is assigned. The commitment variable will be measured from the indicators (1) Affective Commitment, (2) Continuance Commitment and (3) Normative Commitment and (4) Teacher Performance (Y). The population of this study were all public and private junior high schools in Pangkep district. The instrument used to collect data on the three research variables, namely the principal's leadership (X1), infrastructure (X2), organizational commitment (X3) and teacher performance (Y) was a questionnaire. The questionnaire was addressed to all teachers in junior high schools in Balocci District. The data collection method used in this study was to provide questionnaires to research respondents. Based on the results of data analysis and discussion, it is concluded as follows: (1) There is a significant influence of principal's leadership on the performance of junior high school teachers in Balocci District. (2) There is a significant effect of completeness of school infrastructure on the performance of junior high school teachers in Balocci District. (3) There is a significant effect of organizational commitment on the performance of junior high school teachers in Balocci District. (4) There is a significant joint influence between the leadership of the head, the completeness of school infrastructure and organizational commitment to the performance of junior high school teachers in Balocci District.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdulrasheed Olowoselu, Fauzi Hussin, Muhamad Dzahir Kasa, 2016. Challenges of Principal Leadership Styles and School Management: A Solution Oriented Approach Asia Pacific Journal of Education, Arts and Sciences Vol. 3 No.4, 61-68 (https://www.researchgate.net/publication/310596470_Challenges_of_Principal_Leadership_Styles_and_School_Management_A_Solution_Oriented_Approach) Diakses pada 19 Februari 2019

Adair, John 2001. Bukan Bos tetapi Pemimpin (terjemahan). Jakarta: Gramedia

Aedi, (2016) Manajemen Pendidikan &Tenaga Pendidikan. Gosyen Publishing

Arikunto, (2009). Manajemen Penelitian. PT Rineka Cipta, Jakarta

Bass, B. M. (1990). Bass and Stogdill’s handbook of leadership: Theory, research and managerial applications. New York: Free Press.

CAF Developtment Bank Latin (2016): (https://www.caf.com/en/currently/news/2016/10/the-importance-of-having-a-good-school-infrastructure/): Diakses pada 19 Februari 2019

Conger, J. A. (1992). Learning to lead. San Francisco: Jossey-Bass.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dalam Pengelolaan Sekolah Dasar (1995). Departemen Pendidikan Nasional

Departemen Pendidikan Nasional. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Finzel, Hans, 2002. The Ten Top Misteks Leaders Makes (terjemahan). Jakarta: Interaksara

Griffin 2004. Komitmen Organisasi. Jakarta: Erlangga

Indrafachruddin, Soekarto, 1994. Mengantar Bagaimana Memimpin Sekolah yang Baik. Jakarta: Galia Indonesia

Jaques, E., & Clement, S. D. (1994). Executive leadership: a practical guide to managing complexity. Cambridge, MA: Carson-Hall.

Kartono, Kartini. 2002. Psikologi Umum. Bandung : Sinar Baru Algies Indonesia

Mayarani, (2014). Peran Komite Sekolah dalam Pengadaan Sarana Prasarana di SD Negeri Pucang IV Sidoarjo. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, Vol. 4 No. 4, April 2014, hlm. 163-176

Murni, (2010.) Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru SD Negeri Di Kecamatan Dukuhwaru Kabupaten Tegal. Semarang: UNNES

Tannenbaum, R., Weschler, I. R., & Massarik, F. (1961). Leadership and organization. New York: McGraw-Hill.

Pont Beatriz, Nusche Deborah, Moorman Hunter. 2008. Improving School Leadership. Volume 1: Policy And Practice. (https://www.oecd.org/education/school/44374889.pdf) diakses pada 20 Februari 2019

Robbin, Stephen. 1991. Essentials of Organizational Behavior. San Diego: State University.

Stogdill, R. M. (1974). Handbook of leadership: A survey of the literature. New York: Free Press.

Sugiyono, (2015). Metode Penelitian dan Pengembangan. Penerbit Alfabit, Bandung.

Supranto. (2016). Statistik Teori dan Aplikasi. Penerbit Erlangga, Jl. H. Baping Raya No. 100 Ciracas, Jakarta.

Suwarni, (2011) Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru Ekonomi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP) Vol,18, No 2 (2011)

Suharsaputra, (2016). Kepemimpinan Inovasi Pendidikan. Diterbitkan dan dicetak oleh PT Refika Aditama.

Soetjipto dan Kosasi, Raflis. 2004. Profesi Keguruan. Jakarta : PT Asdi Mahasatya

Thoha, Miftah. 2001. Kepemimpinan dalam Manajemen. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada

Widoyoko, E.P. (2012). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Steers, RM and Porter, L. W., 1983. Motivation and Work Behavior, Accademic Press, New York.

Susanto, (2012). Faktor-faktor yang mempengaruhi Kinerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, Vol 2, Nomor 2, Juni 2012

M. Ann Garrison DarrinJerry A. Krill. 2016. Infusing Innovation Into Organizations: A Systems Engineering Approach. New York: CRC Press.

Mitchel T.R., 1982. People in Organization : in Introduction to Organization Behavior, MC. Graw Hill Book Comp. Tokyo

Michael Armstrong dan Duncan Brown. 2006. Strategic Reward: Making it Happen. Philadelphia: Kogan Page

Mowday R.t., 1982. Employ Organization Linkages : The Psychology of Commitment Abstein, and Turn Over, Academic, inc, London

Mulyasa, H. (2013). Manajemen dan Kemepimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: P.T. Bumi Aksara.

Sulistiya, (2013). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi IKIP Veteran Semarang, Vol. 1 No. 2, Oktober 2013.

Sugiyono, (2017). Metode Penelitian, Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Penerbit Alfabeta

The Center for the Future of Teaching and Learning 2011. School Leadership: A Key to Teaching Quality 133 Mission Street, Suite 220 Santa Cruz, CA 95060 (https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED515279.pdf). Diakses pada tanggal 20 Februari 2019

Wahjosumidjo, (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Devisi Buku Perguruan Tinggi PT RajaGrafindo Persada Jakarta.

Yukl, G. (2006). Leadership in organizations (6th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson-Prentice Hall.

Downloads

Published

2021-12-30

How to Cite

Yusuf, M., Chahyono, C., & Abduh, T. (2021). PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KELENGKAPAN SARANA PRASARANA SEKOLAH DAN KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU SMP SE-KECAMATAN BALOCCI KABUPATEN PANGKEP. Indonesian Journal of Business and Management, 4(1), 132–138. https://doi.org/10.35965/jbm.v4i1.1197

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>